Mitverantwortung der Schüler für den individuellen und kollektiven Lernerfolg als ein Mittel effektiver Unterrichtsgestaltung - dargestellt an Beispielen aus dem Mathematikunterricht
In: Jenaer Erziehungsforschung, Vol. 15 (1988), No. 1, pp. 49 - 58
1988article/chapter in journal
Educational Science
Title in German:
Mitverantwortung der Schüler für den individuellen und kollektiven Lernerfolg als ein Mittel effektiver Unterrichtsgestaltung - dargestellt an Beispielen aus dem Mathematikunterricht
Year of publication:
1988
Language of text:
German