Kerres, Michael; Bormann, Mark; Vervenne, Marcel:
Didaktische Konzeption von Serious Games : Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten
In: MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, S. 1 - 16
2009Artikel/Aufsatz in ZeitschriftErziehungswissenschaften
Titel:
Didaktische Konzeption von Serious Games : Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten
Autor(in):
Kerres, MichaelLSF; Bormann, Mark; Vervenne, Marcel
Erscheinungsjahr
2009
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