Steins, Gisela; Hansen, Nadine:
Moderne versus traditionelle Unterrichtsgestaltung. Divergierende Unterrichtsformen und ihr Einfluss auf Motivation und Lernerfolg am Beispiel des Biologieunterrichts
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht - MNU, Jg. 62. (2009), Heft 5, S. 298 - 303
2009Artikel/Aufsatz in ZeitschriftPsychologie
Fakultät für Bildungswissenschaften » Institut für Psychologie » Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie
Titel:
Moderne versus traditionelle Unterrichtsgestaltung. Divergierende Unterrichtsformen und ihr Einfluss auf Motivation und Lernerfolg am Beispiel des Biologieunterrichts
Autor(in):
Steins, GiselaLSF; Hansen, NadineLSF
Erscheinungsjahr
2009