Der Einsatz von vorgegebenen und selbst generierten Bildern als Textverstehenshilfe beim Lernen aus einem naturwissenschaftlichen Sachtext
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Vol. 24 (2010), No. 3/4, pp. 221 - 233
2010article/chapter in journal
PsychologyChemistryFaculty of Educational Sciences » Institut für PsychologieFaculty of Chemistry » Didaktik der Chemie
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Title in German:
Der Einsatz von vorgegebenen und selbst generierten Bildern als Textverstehenshilfe beim Lernen aus einem naturwissenschaftlichen Sachtext
Title in English (translated):
The use of presented and learner-generated pictures as aid for comprehension in science text learning
Author:
Year of publication:
2010
Scopus ID
Language of text:
German
Keyword, Topic:
Multimedia learning ; Pictures ; Self-regulated learning ; Text comprehension