Brand, Matthias:
Lernen und Gedächtnis aus neurowissenschaftlicher Perspektive: Grundlagen und Implikationen für Pädagogik und Therapie
In: Früh genug aber wie? Sprachförderung per Erlass oder Sprachtherapie auf Rezept ; am 2. und 3. Januar in Gelsenkirchen / de Langen-Müller, Ulrike (Eds.). - Köln: ProLog, 2008 - (Tagungsbericht zum ... wissenschaftlichen Symposium des dbs e.V. ; 8), pp. 71 - 87
2008book article/chapter in collection
Applied Cognitive ScienceFaculty of Engineering » Computer Science and Applied Cognitive Science
Title:
Lernen und Gedächtnis aus neurowissenschaftlicher Perspektive: Grundlagen und Implikationen für Pädagogik und Therapie
Author:
Brand, MatthiasUDE
GND
123076773
LSF ID
50479
ORCID
0000-0002-4831-9542ORCID iD
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