Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern
In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2011), Heft 2, S. 173 - 191
2011Artikel/Aufsatz in Zeitschrift
ErziehungswissenschaftenFakultät für Bildungswissenschaften » Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW)
Titel in Deutsch:
Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern
Autor*in:
Kerres, MichaelUDE
- GND
- 111006325
- LSF ID
- 2809
- ORCID
-
0000-0002-7419-3023
- Sonstiges
- der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Erscheinungsjahr:
2011
Sprache des Textes:
Deutsch