Pfeiffer, Vanessa; Sandmann, Angela:
Situationales Interesse und Lernerfolg von Mädchen und Jungen beim Lernen mit Beispielaufgaben unter Berücksichtigung von Kontextelementen
In: "Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven" : internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Bayreuth 2011 / Harms, Ute; Bogner, Franz X. (Hrsg.). - Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio, Universität Bayreuth, 12. -16.09.2011 - Innsbruck [u.a.]: Studien Verlag, 2011 - (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik ; 5)
2011Buchaufsatz/Kapitel in Tagungsband
BiologieFakultät für Biologie » Didaktik der Biologie
Titel in Deutsch:
Situationales Interesse und Lernerfolg von Mädchen und Jungen beim Lernen mit Beispielaufgaben unter Berücksichtigung von Kontextelementen
Autor*in:
Pfeiffer, VanessaUDE
LSF ID
51651
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
;Sandmann, AngelaUDE
GND
1062522990
LSF ID
5684
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
WWW URL:
http://www.bayceer.uni-bayreuth.de/FDdB2011/en/prog/bayconf/beitrag_detail.php?id_obj=8851
Sprache des Textes:
Deutsch
Erschienen in
"Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven" : internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Bayreuth 2011
Konferenz
Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio, Universität Bayreuth, 12. -16.09.2011
Herausgeber*in:
Harms, Ute;Bogner, Franz X.
Erscheinungsort:
Innsbruck [u.a.]
Verlag:
Studien Verlag
Erscheinungsjahr:
2011
ISBN
978-3-7065-5137-3
ISBN
3-7065-5137-3
Signatur der UB:
VTN1337-5
In Serie
Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik
in:
Band 5