Pitsch, Karola:
Répondre aux questions d’un robot : Dynamique de participation des groupes adultes-enfants dans les rencontres avec un robot guide de musée
In: Reseaux : French Journal of Communication, Jg. 220-221 (2020), Heft 2-3, S. 113 - 150
2020Artikel/Aufsatz in ZeitschriftOA Grün
KommunikationswissenschaftFakultät für Geisteswissenschaften » Institut für Kommunikationswissenschaft
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Titel in Französisch:
Répondre aux questions d’un robot : Dynamique de participation des groupes adultes-enfants dans les rencontres avec un robot guide de musée
Titel in Englisch (übersetzt):
Answering a robot's questions : Participation dynamics of adult-child-groups in encounters with a museum guide robot
Autor*in:
Pitsch, KarolaUDE
GND
1202996779
LSF ID
56703
ORCID
0000-0002-6458-7264ORCID iD
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Übersetzer*in:
Relieu, Marc
Beitragende*r:
Velkovska, Julia
Erscheinungsjahr:
2020
Open Access?:
OA Grün
DuEPublico 2 ID
Sprache des Textes:
Französisch
Schlagwort, Thema:
Human-Robot-Interaction ; Social Robotics ; Guide Robot ; Child-Robot-Interaction ; Adult-Child-Interaction ; Conversation Analysis ; Multimodal Interaction ; Museum ; Mensch-Roboter-Interaktion ; LogFiles
Ressourcentyp:
Text

Abstract in Französisch:

Cette étude des rencontres concrètes de petits groupes d’adultes et d’enfants avec un robot-guide-de-musée autonome prend l’interaction humain-robot comme outil d’étude de l’(inter-)action située. En analysant des séquences questions-réponses (sur enregistrements vidéo et archives du logiciel de reconnaissance vocale), nous explorons la manière dont ces groupes tentent de répondre aux questions du robot et la dynamique interactionnelle émergeant entre les visiteurs. Une micro-analyse fine de l’interaction (ethnométhodologie/analyse conversationnelle) y est combinée avec la perspective interne du robot, montrant que les adultes tendent à jouer les « facilitateurs de participation », faisant des enfants les principaux co-participants du robot. Les participants travaillant ensemble pour produire des réponses aux questions du robot, il est nécessaire de distinguer conceptuellement la « réponse comme processus d’interaction » de la « réponse comme résultat ». Dans le développement de séquences questions-réponses pour les systèmes robotiques, cette étude propose un apport sur une approche multimodale, la gestion d’utilisateurs multiples et la sensibilité à leur hétérogénéité.