- GND
- 122012275
- LSF ID
- 10558
- ORCID
- 0000-0001-5308-9094
- Other
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Abstract:
Insgesamt fuenf Beitraege zum Schwerpunktthema "Quantitative und qualitative Analysen in der Lehr-Lernforschung: Perspektiven zur Integration" werden vorgelegt. - (1) A. Renkl: Quantitative und qualitative Analysen in der Lehr-Lernforschung: Perspektiven zur Integration - Eine Einfuehrung (S. 290-291). (2) P. Mayring: Qualitativ orientierte Forschungsmethoden in der Unterrichtswissenschaft: Ein Anwendungsbeispiel aus der Lernstrategieforschung (S. 292-309). (3) A. Renkl: Jenseits von p < .05: Ein Plaedoyer fuer Qualitatives (S. 310-322). (4) D. Leutner: Hypothesenpruefung versus interpretative Exploration: Die endlose Debatte zur Funktion quantitativer und qualitativer Analysen in der Lehr-Lernforschung (Kommentar) (S. 323-332). (5) K. Schnabel: Wissenschaft ist Abstraktion, aber Abstraktes ist zu nix zu gebrauchen (Kommentar) (S. 333-336)