Gender und E-Tutoring - ein Konzept zur Implementierung gender-gerechter Mediendidaktik in das E-Tutoring-Training der Universität Duisburg-Essen
In: Gender als Indikator für gute Lehre / Auferkorte-Michaelis, Nicole (Eds.). - Opladen: Budrich, 2009, pp. 204 - 206
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