Förderung der Verarbeitungsintensität beim Chemielernen mit Hilfe von Bildern
In: Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik / Finkbeiner, Claudia (Eds.). - Donauwörth: Auer-Verlag, 2001 - (Reihe Innovation und Konzeption), pp. 439 - 458
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Chemistry