Allgemeine Didaktik versus empirische Lehr-Lern-Forschung - ein konstruierter Gegensatz
In: Pädagogische Konzeptionen zwischen Vergangenheit und Zukunft : Ambivalenzen, Begriffsverwirrungen und Reformeifer / Protner, Edvard; Wakounig, Vladimir; Kroflic, Robi (Eds.). - Frankfurt a.M.: Lang, 2009 - (Erziehung in Wissenschaft und Praxis ; 4), pp. 75 - 83
2009book article/chapter in collection
Educational ScienceFaculty of Educational Sciences