Lange, Kristina:
Schüler sprechen über Bildquellen – Die Bedeutung von Analogien und Metaphern bei historischer Sinnbildung.
In: Geschichte und Sprache / Handro, Saskia; Schönemann, Bernd (Eds.). - Berlin: Lit, 2010 - (Zeitgeschichte - Zeitverständnis ; 21), pp. 115 - 129
2010book article/chapter in collection
HistoryFaculty of Humanities » Historisches Institut
Title:
Schüler sprechen über Bildquellen – Die Bedeutung von Analogien und Metaphern bei historischer Sinnbildung.
Author:
Lange, KristinaUDE
LSF ID
54336
Other
connected with university
Appears in
Geschichte und Sprache
Editor:
Handro, Saskia;Schönemann, Bernd
Place of publication:
Berlin
Publisher:
Lit
Year of publication:
2010
in:
pp. 115 - 129
ISBN
978-3-643-10662-9
Library shelfmark:
MQK3238
In Series
Zeitgeschichte - Zeitverständnis
in:
Vol. 21

Abstract:

Geschichte und Sprache sind untrennbar miteinander verbunden. Die Beiträge des vorliegenden Bandes nehmen theoretische, empirische und pragmatische Dimensionen des Verhältnisses von Geschichte und Sprache in Geschichtskultur und Geschichtsunterricht in den Blick. Dadurch wird nicht nur ein bislang kaum beachtetes geschichtsdidaktisches Forschungsfeld mit seinen Forschungspotentialen markiert, sondern auch der fachspezifische Sprachgebrauch als Problem historischen Lernens und damit als Herausforderung für die unterrichtliche Praxis sichtbar.