Rumlich, Dominik:
Zur affektiv-motivationalen Entwicklung von Lernenden im bilingualen Sachfachunterricht
In: CLIL Revisited : eine kritische Analyse des gegenwärtigen Standes des bilingualen Sachfachunterrichts / Rüschoff, Bernd; Sudhoff, Julian; Wolff, Dieter (Hrsg.). - Frankfurt am Main: Lang, 2015 - (Forum angewandte Linguistik ; 54), S. 309 - 330
2015Buchaufsatz/Kapitel in Sammelwerk
AnglistikFakultät für Geisteswissenschaften » Institut für Anglophone Studien
Titel in Deutsch:
Zur affektiv-motivationalen Entwicklung von Lernenden im bilingualen Sachfachunterricht
Autor*in:
Rumlich, DominikUDE
GND
1109753128
LSF ID
50078
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Sprache des Textes:
Deutsch
Erschienen in
CLIL Revisited : eine kritische Analyse des gegenwärtigen Standes des bilingualen Sachfachunterrichts
Herausgeber*in:
Rüschoff, Bernd
LSF ID
15755
;Sudhoff, Julian
LSF ID
11223
;Wolff, Dieter
Erscheinungsort:
Frankfurt am Main
Verlag:
Lang
Erscheinungsjahr:
2015
in:
S. 309 - 330
ISBN
978-3-631-65662-4
ISBN
978-3-653-04972-5
ISBN
3-631-65662-9
Signatur der UB:
BFSH1509
In Serie
Forum angewandte Linguistik
in:
Band 54