Reimann, Daniel:
Inter- und transkulturelles Lernen im romanischen Tertiärsprachen- und im altsprachlichen Unterricht (Fokus: Spanisch, Italienisch, Griechisch)
In: Vernetzter Sprachunterricht : die Schulfremdsprachen Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch und Spanisch im Dialog : Akten einer Fortbildungsreihe des Bildungsministeriums und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz / Frings, Michael; Paffenholz, Sabine E.; Sundermann, Klaus (Hrsg.). - Stuttgart: ibidem-Verlag, 2017, S. 217 - 235
2017Buchaufsatz/Kapitel in Sammelwerk
RomanistikForschungszentren » Institut für Optionale Studien
Titel:
Inter- und transkulturelles Lernen im romanischen Tertiärsprachen- und im altsprachlichen Unterricht (Fokus: Spanisch, Italienisch, Griechisch)
Autor*in:
Reimann, DanielUDE
GND
1044046120
GND
130449474
LSF ID
56182
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Sprache des Textes:
Deutsch
Erschienen in
Vernetzter Sprachunterricht : die Schulfremdsprachen Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch und Spanisch im Dialog : Akten einer Fortbildungsreihe des Bildungsministeriums und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz
Herausgeber*in:
Frings, Michael;Paffenholz, Sabine E.;Sundermann, Klaus
Erscheinungsort:
Stuttgart
Verlag:
ibidem-Verlag
Erscheinungsjahr:
2017
in:
S. 217 - 235
ISBN
978-3-8382-0850-3
ISBN
3-8382-0850-1