Klinger, Marcel; Thurm, Daniel; Itsios, Christos; Peters-Dasdemir, Joyce:
Technology-Related Beliefs and the Mathematics Classroom : Development of a Measurement Instrument for Pre-Service and In-Service Teachers
In: Views and Beliefs in Mathematics Education : The Role of Beliefs in the Classroom / Rott, Benjamin; Törner, Günter; Peters-Dasdemir, Joyce; Möller, Anne; Safrudiannur (Hrsg.). - Cham: Springer, 2018, S. 233 - 244
2018Buchaufsatz/Kapitel in Sammelwerk
MathematikFakultät für Mathematik » Didaktik der Mathematik
Titel in Englisch:
Technology-Related Beliefs and the Mathematics Classroom : Development of a Measurement Instrument for Pre-Service and In-Service Teachers
Autor*in:
Klinger, MarcelUDE
GND
1059362678
LSF ID
56398
ORCID
0000-0003-4844-1879ORCID iD
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
;Thurm, DanielUDE
GND
1203729847
LSF ID
50241
ORCID
0000-0001-6531-5271ORCID iD
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
;Itsios, ChristosUDE
LSF ID
59240
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
;Peters-Dasdemir, JoyceUDE
LSF ID
60380
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
DOI
10.1007/978-3-030-01273-1_21
Sprache des Textes:
Englisch
Erschienen in
Views and Beliefs in Mathematics Education : The Role of Beliefs in the Classroom
Herausgeber*in:
Rott, Benjamin;Törner, Günter
LSF ID
1189
;Peters-Dasdemir, Joyce
LSF ID
60380
;Möller, Anne
LSF ID
58059
;Safrudiannur
Erscheinungsort:
Cham
Verlag:
Springer
Erscheinungsjahr:
2018
in:
S. 233 - 244
ISBN
978-3-030-01272-4
ISBN
978-3-030-01273-1
Signatur der UB:
TML6595
Schlagwort, Thema:
Teachers’ beliefs; Teachers’ technology-related beliefs; Digital tools; Technology in classrooms; Measurement instrument; Base model